15 janvier 2011
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La grammaire est souvent déconsidérée par les élèves qui trouve cela ennuyeux et complexe. Les élèves sont rarement motivés par l’apprentissage « par cœur » d’une succession de règles et les exercices répétitifs de vérification associés. Hélas, il semble difficile sinon impossible de faire évoluer ces conceptions….
Néanmoins la grammaire reste une discipline nécessaire à la maîtrise de la langue et nul ne doit la négliger. Ne pourrait-on envisager un changement de pratiques , une approche simple, raisonnée et pratique pour tenter de faire ressurgir, pour la matière, un intérêt indispensable pour la construction des connaissances.
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